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Premessa

Il corso in oggetto verrà erogato on-line attraverso momenti di didattica SINCRONA (in video conferenza, tramite Google Meet) e momenti di didattica ASINCRONA (attraverso una piattaforma e-learning messa a disposizione dai formatori). Le ore di didattica ASINCRONA potranno essere svolte con flessibilità spazio/temporale, quindi, ciascun docente partecipante potrà svolgere le attività laboratoriali proposte in maniera individuale/di gruppo e documentarle sempre in piattaforma, in base alle indicazioni dei docenti. Le ore, invece, di didattica SINCRONA verranno erogate in diretta con il docente e consisteranno in lezioni/spiegazioni/momenti di condivisione e di sintesi, di documentazione, etc.

Obiettivi

Il corso è finalizzato a comprendere l’utilizzo delle tecnologie digitali e di rete in ambito didattico, con particolare attenzione alla promozione di una didattica attiva, partecipativa e inclusiva. Un primo obiettivo è comprendere la competenza digitale nelle sue complete dimensioni, secondo il framework europeo DigiComp, nonché il ruolo e le funzioni delle tecnologie nei modelli didattici, con focus sul modello socio-costruttivista. Un secondo obiettivo è comprendere/sperimentare le tecnologie a supporto dell’inclusione, anche e soprattutto mediante l’impiego di medotologie didattiche attive di matrice costruttivista. Un terzo obiettivo è sperimentare la progettazione/realizzazione di e-book multimediali e interattivi in ottica della didattica per competenze, quindi, mediante la partecipazione e coinvolgimento degli allievi. Infine, un quarto obiettivo riguarda l’analisi statistica dei dati attraverso lo strumento Excel, per supportare il processo di valutazione degli apprendimenti degli allievi.

Premessa

Il corso in oggetto verrà erogato on-line attraverso momenti di didattica SINCRONA (in video conferenza, tramite Google Meet) e momenti di didattica ASINCRONA (attraverso una piattaforma e-learning messa a disposizione dai formatori). Le ore di didattica ASINCRONA potranno essere svolte con flessibilità spazio/temporale, quindi, ciascun docente partecipante potrà svolgere le attività laboratoriali proposte in maniera individuale/di gruppo e documentarle sempre in piattaforma, in base alle indicazioni dei docenti. Le ore, invece, di didattica SINCRONA verranno erogate in diretta con il docente e consisteranno in lezioni/spiegazioni/momenti di condivisione e di sintesi, di documentazione, etc.

Obiettivi

Il corso è finalizzato a comprendere l’utilizzo delle tecnologie digitali e di rete in ambito didattico, con particolare attenzione alla promozione di una didattica attiva, partecipativa e inclusiva. Un primo obiettivo è comprendere la competenza digitale nelle sue complete dimensioni, secondo il framework europeo DigiComp, nonché il ruolo e le funzioni delle tecnologie nei modelli didattici, con focus sul modello socio-costruttivista. Un secondo obiettivo è comprendere/sperimentare le tecnologie a supporto dell’inclusione, anche e soprattutto mediante l’impiego di medotologie didattiche attive di matrice costruttivista. Un terzo obiettivo è sperimentare la progettazione/realizzazione di e-book multimediali e interattivi in ottica della didattica per competenze, quindi, mediante la partecipazione e coinvolgimento degli allievi. Infine, un quarto obiettivo riguarda l’analisi statistica dei dati attraverso lo strumento Excel, per supportare il processo di valutazione degli apprendimenti degli allievi.